Mode écran

 

Mode tablette

 

Mode mobile

 

Mode print

 

Patricia VERDEAU

Cet ouvrage collectif bénéficie également de travaux effectués par une équipe de chercheurs en didactique de la philosophie (INRP). Ainsi, dans d'heureuses résonances entre des perspectives générales et l'illustration – à travers la démarche problématique – d'une spécificité de l'enseignement philosophique, entre des recherches passées et des recherches présentes, apparaît un ensemble d'éléments constitutifs d'un champ didactique qu'il était bien nécessaire de penser dans ses fondements, dans ses tensions, dans ses repères théoriques et pédagogiques, dans son inscription dans le temps. Puissent ces études devenir autant d'invitations à d'autres recherches sur le rapport si spécifique entre une démarche et un objet d'enseignement, et qui pourraient avoir manifestement des retombées épistémologiques fondamentales pour une pensée de l'éducation, de l'enseignement, mais aussi pour d'autres didactiques.

Les ouvrages de Patricia VERDEAU

La philosophie didacticienne

Dans cet ouvrage, Patricia Verdeau émet l'hypothèse que la philosophie didacticienne pourrait permettre de repenser le rapport entre philosophie, éducation et enseignement.

19,00